Рубрика: Без рубрики, Հաշվետվություն

ԻՆՉ Է ԿԱՐՈՂԱՆՈՒՄ և ԻՆՉ ՉԻ ԿԱՐՈՂԱՆՈՒՄ ԴՊՐՈՑԸ

«Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում աշխատում եմ մեկ տարի, որպես պարուսույց և անհրաժեշտ էր ժամանակ, որպեսզի տիրապետեմ փորձարարական մանկավարժության ստեղծագործական հունարին: Աշխատանքային փորձիս արդյունքում արձանագրում եմ մանկավարժության զարգացման մեծ ավանդ, որն ապահովում է մարդասիրական կրթության և մեթոդիկայի տարածման գործոնը։
Կրթահամալիրի մանկավարժության գլխավոր նպատակը  սովորողի գործունեությունը կազմակերպել այնպես, որ նա ունենա ինքնազարգացման ևինքնակրթության մոտիվացիա՝բացառելով մեծերի ամնիջական միջամտությունը։

Սեբաստացիական համակարգի մասին առասպելներից մեկն ամենաթողության խրախուսումն է։ Այդպես չէ՛…..Իրականում ուսուցչի միջամտությունը սահմանափակվում է այն դեպքում, երբ սովորողն ինչ-որ բանից հաջողությամբ գլուխ է հանում ինքնուրույն, ինչը զարգացնում է սեփական ուժերի նկատմամբ հավատը, հաստատակամությունը։ Միևնույն ժամանակ՝ ամեն ինչ կանոնակարգված է ներքին համերաշխությամբ, անհատական աշխատանքային օրացույցով։ Յուրաքանչյուր սովորող զբաղվում է իր սեփական տեմպով, ու ինքն է ընտրում իր գործունեության տեսակն ու պարապմունքների տևողությունը։ Կրթահամալիրում յուրաքանչյուր ուսուցիչ հեղինակ է, փորձարկող, փոխանցող և առավել հաճելի է, երբ տեսնում ես փորձարարական ջանքերիդ վերջնական արդյունքը: Պահանջել ամեն ինչ կամ ոչինչ կամ ընդունել միայն մի համակարգ` նշանակում է գնալ դեպի անխուսափելի պարտության. հասարակությունը համակարգերով` որպես այդպիսիք, չի հետաքրքրվում, ըստ էության չի հավատում, որ ինչ-որ համակարգի մեջ կարողանա բոլոր լավ բաները ներառել:

Վստահ եմ, որ սա է մանկավարժի միակ առողջ հայացքը:

Սիրով՝ Լաերտ Գրիգորյան

Рубрика: Հաշվետվություն, Ճամփորդություն

ԵՌՕՐՅԱ ԱՐՇԱՎ

Հիանալի արշավ լի տպավորություններով՝ Առաջին օրը քայքի միջոցով հաղթահարեցինք դեպի սմբատաբերդ տանող բարձունքը հիանալի տեսարան դեպի մոտակա գյուղերը, դաշտերը և ձորերը:

Քայլարշավից հետո շարժվեցինք դեպի Արատեսի հեքիաթային ճամբարը ՝

երկրորդ հետաքրքիր օր՝ սքսեցինք առավոտյան նախավարժանքով, նախաճաշ, որին հաջորդեց բալ հավաքելը եփելը ու թթու լավաշի պատրաստումը, հայկական տիկնինի պատրաստումը և թոնրի խորովածը, որն ուղեկցվեց ազգային պարով ու երգով: Քայեցինք դեպի նոր բացահայտված ջրվեժ և լողացանք լողավազանում:

Երրորդ օր՝ վերադարձ Երևան ոչ պակաս հետաքրքիր և ուսումնական ճանապարհ սկզբում գնացինք գյուղին հարակից ջրվեժ որտեղ լողացինք, ապա արշավ-քայլարշավով գնացինք Հորբատեղի գեղեցիկ գողտրիկ անկյուն բնության գրկում՝  117737772_1042210012863939_2694889333421563085_n 

Ամփոփում ՝